Un curso más que
llega a su fin y los años, que no pasan en balde, siguen insistiendo en pintarme
el cabello de blanco; no obstante, por más que insistan y aunque me empiecen a
conocer por el gruñón del claustro, no conseguirán que pierda el sentido del
humor; porque sí, para no llorar con las respuestas disparatadas de mis alumnos
necesitamos todos mucho sentido del humor. Ya se sabe lo importante que es aprender
divirtiéndose.
Aquí os presento
una nueva entrega (ya van diez) de palabras de vocabulario reinterpretadas por mis
alumnos. Recordad que todas son respuestas al apartado de vocabulario de mis
controles de ESO (en cursiva mis comentarios).
FRAGUA:
-
Persona que está
en un convento.
-
Cuna de bebé (para que no pase frío)
GREGUERÍA: (Una
nueva forma literaria creada por Ramón Gómez de la Serna a partir de una
metáfora y una importante dosis de humor)
-
Donde se vendían
pinturas.
-
Armario dónde se
guardaban las armas de combate (al alumno
en cuestión no le falta inventiva).
CLARÍN:
-
Lugar por donde
pasa un poco de claridad (Que se lo
pregunten a los toros)
HACER HINCAPIÉ:
-
Dar una patada (Sí, al diccionario).
-
Hacer caer a alguien
poniéndole el pie delante.
-
Comida que se
hace antes de comer, es decir, un aperitivo (No recuerdo a qué hora era el examen).
-
Meter la pata. (¡Sí, ahí acierta!)
LACIO:
-
Que tiene los
dientes blancos. (y el cabello, ¿cómo lo
tiene?)
CORSARIO:
-
Pieza de ropa
femenina. (¿En qué estará el niño
pensando?)
Para el tema de las siglas añado algunas a las preguntas
de vocabulario:
MIR
-
Médico ingeniero
en recuperación.
OMS:
-
Organización
militar soviética.
SIDA:
-
Síndrome de
inteligencia y obstrucción anormal.
ATS:
-
Asociación de
trabajadores secundarios (Con los últimos
recortes poco les falta a los pobres).
No solo encuentro perlas en los vocabularios, cualquier pregunta
tiene la capacidad de despertar en mis discentes chispas de inventiva:
Dime un par de refranes que hayas oído por casa:
-
“Más vale un
pájaro que muchos iguales” (en la mano,
volando o… repartidos por la clase).
-
“No por mucho
madrugar… amanece un nuevo día” (que le
dan a uno unas ganas de quedarse en la cama que ni te cuento).
La que sigue es la perla de esta nueva entrega. La
respuesta la recojo en segundo de ESO cuando, enfrascados en una lectura,
aparece el nombre de Shakespeare y a mí se me ocurre preguntar si alguien de la
clase sabe alguna obra de este famoso autor. La respuesta me la da el famoso “listillo”
de siempre, que no sabemos mediante qué automatismos tiene siempre la mano
levantada.
-
Profe, yo sé una
obra de ese Shakesperare: Hamlet i Gretel.
Para la próxima entrega de este apartado deberéis esperar
al … próximo curso.